让童眸映五彩

摘要

小学美术欣赏教学,要以生动活泼、灵活多样的教学方式,最大限度地发挥审美功能。 一、选中显“色” 传统欣赏教学以教师为中心选择美术作品,失去了学生主动感悟、主动发现的机会,被动的学习导致学生审美潜能难以发挥。面对存在个性差异的学生,教师如能放手让他们自主选择、自行收集美术作品,就能够让教学达到事半功倍的效果。如《色彩画欣赏》