寻找石头缝里的文化——立足“本土”资源化解农村小学教育科研难题的三步曲

摘要

2006年，我被安排到区内另一所学校挂职。 这是一所刚归并到我区的小学．前身是一所郊区的村小。在构建城乡教育一体化的进程中，城乡教师的交流也是其中的一个举措。而带动学校的教育科研发展，是我来挂职锻炼的任务之一。