课堂练习，不可缺少的学习环节

摘要

国标本苏教版数学教材较以往教材相比，单元多、知识点多，练习题的呈现形式更为多样，类型更为宽泛。同时，我们发现“例题”——“试一试”——“想想做做”（或“练一练”）安排的体例和顺序不同于以往教材，以往教材总是在例题教学后通过“练一练”一组题，让学生巩固此例题的解题方法，然后通过一组练习题来进一步内化方法，所以学生对知识的掌握比较到位。