支架式教学在“建筑工程装饰预算”课程中的应用与思考

摘要

中职课程教学改革要求教学以学生为中心，把培养学生分析问题、解决问题的能力和自主学习的能力摆在核心位置。“建筑工程装饰预算”作为工程造价专业的一门综合性较强的方向技能课，通过“支架式教学”创设学习情境，在教与学上注重识图教学与预算教学的有机结合，坚持“教”以“学”为中心，探讨教学过程中遇到的问题及解决措施。