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“三问三建”六步教学法

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摘要

一、设问教学情境,猎取信息资源创设教学情境,设计引导问题是教学的起点。德国教育家第斯多惠认为：＂教学就是引导学生的思想,引导学生智力的积极性。＂我国最早的教育学专著《学记》也指出：＂导而弗牵,强而弗抑,开而弗达。＂

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来源
《江苏教育：职业教育》 |2016年第2期|80-80|共1页
作者
孙孝龙;
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作者单位

江苏省盐城生物工程高等职业技术学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
三问三建; 教学;

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