在成功体验中寻找突破——潜能教学视野下中职汽修班英语词汇教学对策研究

摘要

当前中职汽修班的英语词汇教学遇到了前所未有的挑战，词汇教学问题严重制约着英语教学质量的提升。针对汽修班特殊的班情，基于潜能教学的理念导向，在汽修班英语词汇教学实践中，通过分层递进、学法强基、快乐游戏、互动学习、积极检测、科学评价六大教学策略，把词汇学习的过程变成学生体验成功的过程，有效提升英语词汇的教学效果。