“教学诊改”应力避“花拳绣腿”

摘要

“教学诊改”是当前职业教育领域的高频热词。根据国家教育部的统一部署,高职院校的“诊断与改进”工作从2015年秋季学期起在全国推开,而中职学校的“教学诊断与改进”则从2016年4月起开始试点。如今,全国范围的“诊改”工作已由国家层面的试点,逐步向省级试点和全员参与、全面覆盖推进,最终将利用3年时间完成“诊改”巡回,以引导职业院校学会建立常态化的自主保证人才培养质量的机制。