小学语文课堂绘本导读课程开发的探索与实践

摘要

绘本,已进入小学语文教师的视界,但大多是以推荐课外阅读的形式存在,仅仅以激发阅读兴趣为目的,还没有充分体现其促进多元智能发展的价值.遵循2011版新课程标准所倡导的“努力建设开放而有活力的语文课程”这一基本理念,努力探索绘本导读课程的实施策略,借助绘本帮助学生发展语言、提升审美情趣、尝试艺术创想与交流、促进多元智能的平衡发展,是我们的语文课程在“读图时代”义不容辞的责任.