说服教育的一例

摘要

＜正＞ 四年级儿童杭俊良,年龄十三岁了。从他的外貌看来,好像有点儿痴呆,其实倒是比较聪明的孩子。他平时在课堂里,傻哩傻气,不守纪律。如交头谈话、斜着身子坐、伏在桌上、有时突然随便大声提出问题或回答问题,带有滑稽的怪音,引得哄堂大笑。班主任帮助他,同学批评他,他都不能及时接受改正。因此,全校每个老师都注意对他的纪律教育。有一次,他在板壁上画了四个粉笔字,恰巧被值日护导蒋老师看见了,便和他谈。那时,蒋老师的态度比较严肃,说:“你乱涂板壁,一定要你连其他一处的粉