初语一册第二、三单元组合教学设计

摘要

＜正＞ 第二单元第一课时学习记叙的要素,重点进行听说训练。例文:《一件珍贵的衬衫》。一、听朗读录音（或由教师朗读）。1.第一遍要求学生回答:文中主要写了哪些人?写了一件什么事?这件事发生在什么时间?什么地点? 关于“事”,要求学生从两个角度去归纳: ①围绕“衬衫”（题目）说一句话:一件衬衫的故事。②围绕主要人物间的关系说一句话:总理关心一个普通工人（“我”）的事。2.第二遍要求学生思考回答: ①从哪一句话可以看出这件衬衫的“珍贵”?——“……凝聚……”（查释“凝聚”） ②这个故事是怎样引起的?故事的发展经过了