“三分制”音乐教改尝试

摘要

＜正＞ 音乐在小学里虽是“副”科,但从培养人才的角度来看,它是起着特殊作用的。目前,满足于一堂课一首歌的“以唱为主”的和口耳相传的传统教学方法,已不能适应新时代赋予的重任。因为这种教学方法倾向于要求受教育者恪守传统的知识和技艺,不太重视启迪儿童们去探求新的知识;它强调适应,而不强调改造和创新。因此,传统的教学思想和教学方法必须改革。