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汤仲岩;
南京市八中;
机译:大学生隐瞒与浅谈课堂心理健康问题:学生对风险的看法和语境标准的使用
机译:浅谈高三政治课堂学生自主学习能力培育策略
机译:浅谈高职学生的培养和识别职业能力培养
机译:理科学生的结论能力。实验研究确定解决问题的技术的教学能力,根据学生的能力做出结论的九年制普通科学。
机译:一项回顾性比较研究在缺乏临床经验的情况下早期的肌肉骨骼课堂教育对医学生的知识和能力没有太大帮助。
机译:培养学生的创新思维能力通过科学解决综合性Ips学习问题科学的学习模式课堂学生的基于问题的学习(PBL) udVIII B MTs N SURAKARTA 1年2016/2017
机译:设计和分析研究随机化学校估计干预对学生学业成绩的影响没有课堂信息
机译:控制问题难度和教育强度反映学生能力并提高自我学习能力的方法
机译:电子学习机能够提供与学生的学业能力相匹配的学习问题
机译:格里戈里耶夫问题实验室中大鼠认知能力的评估方法
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