绝知此事要躬行——我的“下水作文”之道

摘要

＜正＞ 教师“下水”作文,作为提高作文教学效果的一种手段,已为广大中学语文教师所重视,但仅仅偶然湿湿身子,未必能很好地把握学生;再说,教师也未必原都是习作的佼佼者。因此,如何“下水”,如何利用“下水作“引导学生写作并进而提高写作水平,还有不少值得研究的地方。这里谈谈我的做法和体会。