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紧扣“小”字教《小站》——《小站》教学设计

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＜正＞《小站》这篇课文介绍了一个地处山坳、无人注意的小站,由于工作人员精心设计和认真工作,给旅客带来了温暖的春意。作者没有抽象地评价小站上的工作,而是以“小”字贯串全文,通过详细地叙述车站上的精心布置,来

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来源
《江苏教育》 |1994年第1期|17-18|共2页
作者
耿焱;
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作者单位

邳州市岱山乡中心小学;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词

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