换一条路径也是教学智慧

摘要

本文主要针对当前英语课堂教学中过份拘泥于教学预设的问题的现象,结合课堂教学实例阐述英语课堂教学的路径要根据学生的学习情况进行及时的调整,从而使英语阅读教学走向智慧,走向人本。