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程艳; 贡和法;
江苏省江阴高级中学;
自主; 合作; 探究; 深度学习;
机译:混合式学习的理论与实践性研究——以应用型大学思政课课程教学为例
机译:通过一种体验式的非金属教学方法来评估学生的协作解决问题的能力(以教育科学高中和越南河内的越南高中为例)
机译:新时代高校思政课教学方法的创新研究
机译:交通语言教学方法在中国的应用 - 以高中英语教学为例
机译:两种外语教学方法,即交际语言教学和通过阅读和讲故事的教学能力,对高中西班牙语三级学生的动机和熟练程度产生了影响。
机译:发展中国家三级教学医院胸外科围手术期不良事件62571例回顾性分析
机译:高中班主任思政课育人有效途径探索
机译:计算机辅助教学三级图形显示的教学效果。
机译:深度学习模型的实施例和培训实施例,用于更快的训练
机译:支撑柱例如餐厅的汤碗,具有中央支撑,其阶梯状元件是可调节的,其中使用互锁腿将摇篮固定在阶梯状元件上以形成中央支撑
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