在创客课程实施中深化创新教育——以江苏省句容高级中学机器人创新教育课程为例

摘要

目前,创客教育受到越来越多的学者与一线教师的关注,创客教育的发展氛围正在形成。创客教育课程化是真正能让创客教育在基础教育阶段落地生根并惠及全体学生的必由之路。在剖析关于创客教育的几个困惑的基础上,以机器人创新教育课程为例,从课程的创建、实施与生长三个方面展开阐述。