“双站耦合”助推“四轮驱动”——职业学校师资队伍建设策略与路径

摘要

针对职业学校师资队伍在团队、梯队及领队建设中存在的现实问题,学校在实践的基础上总结形成了以“双站耦合”助推“四轮驱动”的递进式师资队伍建设模型和运行机制。通过在学校建立企业教师工作站、在企业建立学校教师工作站的“双站耦合”,搭建校企师资双向流动平台,以领衔人负责制建立教师成长共同体,以工作室晋级驱动团队共同体成员递进式成长,为职业教育的师资队伍建设提供了一些新的思考与路径借鉴。