儿童体验性学习场的校本建构

摘要

体验性学习场是指服务于儿童发展、儿童参与建构的有利于开展儿童体验性学习的各种背景或系统的总和。南京财经大学附属小学基于20多年的体验教育研究基础,通过课堂、校园、社会等体验性学习场的打造,建构了融物态场、虚拟场、关系场、文化场于一体的体验性学习场,促进了儿童全面发展、终身发展。