向“低耗长效”挺进——大面积提高语文教学质量的策略研究

摘要

语文教学历来被教育界视为高耗低效的“重灾区”。有人将它归因为过度追求科学化、数量化、标准化所致；有人将它归因为过度强调知识系统、脱离生活、忽视实践所致；也有人将它归因为重理轻文的社会思潮所致。总之，恶果多因，不一而足。我校于1992年就曾针对时弊，从重人文、重综合、重创新的角度，进行了“大量渎写系列训练的研究”，取得了可喜的成绩。1998年吴江市教育局确定我校为语文教改实验中心，参与全市“十五”省级重点课题《农村小学大面积提高语文教学质量的策略研究》。我们根据“整体打造，各具特色；分工合作，层层推进；重点突出，