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贺丹君; 戴恩宇;
教师发展; 网络教研; 区域研修共同体;
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机译:高校青年教师实践教学能力培养机制的构建
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机译:道德领导力与大学青年教师的工作投入:适度的调解模型
机译:青年教师应牢记的上课基础:制定“实践策略”以培养团队精神(开始破折号“上课”)
机译:加强在线学习团队的策略。团队评估和诊断仪器和基于代理的建模
机译:用酵母菌培养青年教师的方法和组成
机译:良好环境的电线杆以及用于调节良好环境的电线杆中的盖的偏斜角的装置
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