让我们和课程一起成长——课改新十年背景下的学校课程领导价值追求和实践策略

摘要

十年课程改革已取得一定成绩，但与“顸层”预设的理想境界相距甚远。“让我们和课程一起成长”作为课改新十年背景下学校课程领导的价值追求和实践策略，其意蕴是：让我们自己参与课程建构，让我们在课程建构中成长。其价值是：通过个体经验促进课程成长，通过建构课程促进自我成长。其推进策略为：让师生在反思学校课程建设的得失中成长，在认同学校课程建设的价值中成长，在探究学校课程建设的框架中成长，在实践学校课程建设的方案中成长，在构建学校课程建设的文化中成长．