基于深度教学的职业教育历史课程改革策略研究

摘要

由于长期缺乏关注,历史教学存在诸多问题。本文提出“深度教学”策略,从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行全面设计,试图引导学生深入理解和深度思考,以提高学生学习历史的思维力和理解力。