浅析“新文科”下“非遗+文创”陶瓷设计的实践教学模式——以《岗位技能训练》课程为例

摘要

新文科视域下,将“非遗+文创”陶瓷设计项目融入《岗位技能训练》课程,以产学协作为平台,从教学理念、培养模式、教学内容、评价模式四个方面探索工学结合的实践教学模式,有利于“非遗+文创”的深入研究与实践创作,以及学校对实践教学进行反思、改革,对人才培养方案的完善、更新,使学生能够胜任岗位,成为适应新时代发展的人才。