新工科背景下的数字电子技术课程教学模式改革

摘要

cqvip:针对学生在学习数字电子技术课程中独立思考及实践和创新能力较弱的现状,本文结合新工科背景下的电子相关专业对学生实践能力的培养需求,引入PBL与CBL结合的双轨教学法,并且使用雨课堂、MOOC、Multisim电路仿真软件等多种教学工具,以案例和问题为载体,采用小组合作学习等教学手段,提出了多方法耦合的数字电子技术课程教学模式探索与改革。