运用多媒体上“活”数学练习课——圆柱表面积、体(容)积应用教学与反思

摘要

练习在小学数学教学中占有比较大的比重，几乎每节课都有，教材里的练习设置比较注重的是知识性和价值取向，练习课教学往往采用生练题、师校对的形式，因为在教师眼里，学生解题才是“硬道理”。从掌握知识的角度来看，它的弊端也是显而易见的，学生所掌握的无非是一定数量的静态知识，没有对知识进行一个梳理和衔接，容易造成学生思维的僵化，不利于学生分析、思考，并且练习形式单调而乏味，丝毫调动不起学生的积极性，严重影响练习的效果。在进行《圆柱的表面积、体（容）积应用》练习教学时，通过重新整合本节课的知识，以与学生生活息息相关的“丰盛的课间餐”为教学载体，利用多媒体展示平台，让学生经历有目的、有设计、有步骤、有合作的实践活动，让学生积极主动地探索、发现、解决数学问题的方法，并在学习活动中获得良好的情感体验，树立信心，使练习课充满活力。