基于PAD教学的教育公平性探讨

摘要

笔者作为一线教师深切感受到了PAD对课堂教学的影响，从而引发了基于PAD教学的教育公平性的思考。本文简述了我国基于信息化环境的教育公平现状，分析了PAD教学促进教育公平的可能性，并对PAD教学可能引发的教育不公平现象提出了对策建议，以期引起更多关于互联网思维模式下PAD教学对教育公平性影响的思考。