临床带教与护生心理需求调查分析

摘要

目的探讨临床带教与实习护生心理需求相关因素,为提高带教质量提供科学依据.方法采用自制的表格结合座谈了解对102位大中专实习护士进行调查.结果认为病区护长要象病区管理和科室经济收入一样关心带教工作的占较大比例,带教老师应多给实习护士操作机会,讲解操作时要耐心,并多与护生沟通及接纳护生的合理建议的比较多.另外,实习过程中经常主动向老师提问题或讨论问题的护生较少.结论护生对临床实习的需求应引起护长的高度重视,传统的带教方式以及带教老师的知识贫乏是导致带教工作滞后的原因,护理工作的压力影响了带教质量.