健康教育方式对家长掌握婴幼儿居家安全护理知识和技能的影响

摘要

目的 比较不同健康教育方式对家长在婴幼儿居家安全护理知识、技能方面的干预效果.方法 把健康教育对象随机分成两组,其中对照组应用传统的发放宣传教材、面对面集体授课的方式进行健康教育,实验组应用播放幻灯图片及短片并进行讲解的方式进行健康教育,授课完毕对婴幼儿居家安全护理知识进行问卷调查,对婴幼儿居家安全护理技能进行现场考查,比较两组健康教育干预效果.结果 实验组(98％)与对照组(81％)家长掌握婴幼儿居家安全护理相关知识比较,差异具有显著性(P＜0.05)；实验组(94％)与对照组(71％)家长掌握婴幼儿居家安全护理相关技能比较,差异具有显著性(P＜0.01)；实验组(98％)与对照组(80％)家长对教学满意度比较,差异具有显著性(P＜0.05).两组健康教育对象健康教育效果有明显差异.结论 改进健康教育方法能有效提高教育对象的认知度.