日记式心理教育干预在复发性精神分裂症患者心理治疗中的应用

摘要

目的 探究日记式心理教育干预在复发性精神分裂症患者心理治疗中的应用效果。方法 选取该院2017年10月至2018年10月收治的80例复发性精神分裂症患者,按抽签法随机分为观察组和对照组,各40例。对照组维持常规抗精神病药物治疗,观察组在此基础上联合日记式心理教育干预,干预时间为6个月。比较两组阳性和阴性症状量表（PANSS）、社会功能缺陷筛选量表（SDSS）、精神分裂症患者生活质量量表（SQLS）评分改善情况及治疗依从性。结果 干预后观察组PANSS评分、SDSS评分、SQLS评分均显著低于对照组,差异有统计学意义（均P＆0.05）；且观察组治疗依从性95.00%（38/40）显著高于对照组75.00%（30/40）,差异有统计学意义（P＆0.05）。结论 常规抗精神病药物治疗基础上给予日记式心理教育干预可有效改善复发性精神分裂症患者临床症状,较好地控制病情,提高患者治疗依从性、社会功能及生活质量。