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机译：中信实业银行：新速汇金服务
机译：没有房子，没有车
机译：``对我们来说，拥有房地产比拥有资产更有价值''
机译：柏林爱乐乐团作为爱乐大厅的模型
机译：编织成一个有意义的部分：在一个女性教育家家庭的个人和职业历史中，教师自我身份的建构。
机译：来自突尼斯附近石斑鱼（Serranidae）的两种爱乐氏菌（线虫：线虫科）感染物种是爱乐氏菌感染Serranid性腺的关键。
机译：为什么环境教育？这种情况下，我们要考虑的四个方面作为一个整体，作为一个整体。它们是形成同一平面上，同样的现实的四个点。不过，我会固定在这第四个方面：人与自然的人的和平，并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持，在所有我打算说，这是最重要的，简单说，就是我打算处理在本研究中的一个。和平，幸福的概念东方，允许的方式，使我们感到与大自然和平，与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育，它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看，这种关系也很重要，要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重，你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道，我们是离我们很近，我们做我们的，我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然，我们可以成为其中的一个组成部分，我们希望它。显然，我们永远不会伤害任何东西或任何人，如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者，在内心深处，我们都使用它是好是坏，我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标，由第比利斯会议2，有关小学和中学教育的总体目标制定，解释更科学地解释上述的：意识：帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识：帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为：帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观，并感到对环境的兴趣和关注
机译：为哥伦比亚特区空军国民警卫队联合基地安德鲁斯 - 海军设施113号机翼建造个人拥有车辆（pOV）停车场的补充环境评估，华盛顿，乔治王子县，mD。
机译：快速光学上的设备-在乐透纸牌上对更有利可图的数字组合进行机械控制
机译：具有车辆温度记录和无线局域网的车辆的数字技术，能够更有效地操作数据
机译：指示使用浴室的湿气C.Q.食品，而无需一个人或一个人的运输，并且比有效的放置和/或游戏更有效
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