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庄小叶; 李轲;
潍坊工程职业学院,山东青州 262500;
火箭军士官学校,山东青州 262500;
"互联网+教育"; 高职学生; 自主学习;
机译：浅谈网络文化背景下高职学生信仰教育的对策思考
机译：技工院校学生心理干预对自主学习能力提升的影响性研究
机译：财经类学生自主学习能力提升策略研究
机译：第91章高职学生英语自主学习能力培养研究
机译：民族教育案例研究：教师教育环境下的教育戏剧：抵抗，社区和权力
机译：马耳他基金会教育环境下使用研究生医院教育环境措施（PHEEM）分析
机译：为什么环境教育？这种情况下，我们要考虑的四个方面作为一个整体，作为一个整体。它们是形成同一平面上，同样的现实的四个点。不过，我会固定在这第四个方面：人与自然的人的和平，并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持，在所有我打算说，这是最重要的，简单说，就是我打算处理在本研究中的一个。和平，幸福的概念东方，允许的方式，使我们感到与大自然和平，与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育，它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看，这种关系也很重要，要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重，你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道，我们是离我们很近，我们做我们的，我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然，我们可以成为其中的一个组成部分，我们希望它。显然，我们永远不会伤害任何东西或任何人，如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者，在内心深处，我们都使用它是好是坏，我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标，由第比利斯会议2，有关小学和中学教育的总体目标制定，解释更科学地解释上述的：意识：帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识：帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为：帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观，并感到对环境的兴趣和关注
机译：在机械强度为2.91的情况下，在90°的角度下提升重新配置的一些气动和控制研究
机译：用于通过广播波下载安全补丁并将安全补丁分发到终端而无需互联网连接环境的接收器，以及用于在没有互联网连接环境的情况下分发在终端上执行的病毒检查程序和安全补丁的系统的接收器
机译：用于在防火墙环境中提供VOIP服务的系统，方法和记录介质，尤其是在支持互联网音频/视频通信的情况下，特别考虑到支持互联网音频/视频通信，而无需在防火墙/ NAT下更改用户终端的软件
机译：基于互联网环境进行研究的系统和使用该系统的研究方法
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