“日指导式精神科临床实习带教路径”在护生实习带教中的应用

摘要

目的探讨“日指导式精神科临床实习带教路径”在精神病专科医院实习带教中的应用效果。方法选取2018年4月—5月扬州大学护理学院在江苏省扬州五台山医院精神科实习4个批次的护理本科生53名为研究对象,医院参与带教8个病房(对照组、观察组各4个病房),根据实习批次随机将护生分为对照组(单批次)护生27名及观察组(双批次)护生26名。对照组对照学校精神科护理实习大纲要求,由相应病房按照传统带教方法实施跟班带教。观察组按“日指导式精神科临床实习带教路径”模式实施带教。观察2组出科理论及操作考核、精神科护理实习生实习相关调查问卷、病房总带教/护士长对护生评价结果。结果观察组护生理论考核得分及海姆立克急救操作考核得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组总带教或护士长对护生评价得分为(24.35±4.57)分,高于对照组的(21.81±3.62)分,差异有统计学意义(t=2.247,P<0.05)。观察组护生的精神科护理实习生实习相关调查问卷评分为(126.52±12.36)分,高于对照组的(112.21±9.47)分,差异有统计学意义(t=4.742,P<0.01)。结论“日指导式精神科临床实习带教路径”模式的效果优于传统带教模式,值得借鉴。