主题式团队研修项目评估现状、困境及其出路

摘要

主题式团队研修是为了解决某一类教育教学问题而组织的教师培训活动。当前主题式团队研修项目的评估以行政化推动为主,注重过程性台账资料的检查,突出项目显现成果的量化考核,存在着多元化主体参与程度不高、过程性即时跟踪评估不够和延伸性作用发挥评估不足等困境。突破主题式团队研修项目评估的困境可以从三个方面着手:实施多元协商式评估,建立完整生命周期评估体系,开展后研修时期追踪评估。