“微课”让初中数学课堂“翻转”出高效率

摘要

微课的核心内容是课堂教学视频(课例片段)，学生通过观看微课视频，使知识传授通过信息技术的辅助在课前完成，知识内化在课上经教师的帮助而完成，颠覆了传统教学中教师在课堂教授知识。如何让“微课”更好地发挥作用，对教师提出了新的要求，应根据不同的课型特征进行尝试，使课堂教学更加简约高效，从而提高学生的听课效率，唤起学生的学习动力。