导播数学“微电影”促进思维能力发展-浅谈如何运用“动态想象”发展学生思维能力

摘要

一、数学“微电影”是什么 微电影,原指具有完整故事情节的“微时”放映、“微周期制作”和“微规模投资”的视频短片,内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等主题,可以单独成篇,也可成系列剧。数学“微电影”,是指借助语言描述、文字图片、声音及学具等,在脑海中展开有目的的动态想象,产生有人物、有简单情节,类似电影的影像活动。