'双一流'建设背景下高校图书馆基于ESI和InCites学科服务新模式研究r——以河南大学为例

摘要

在"双一流"建设背景下,本文基于ESI和InCites,以河南大学为例,分析了河南大学进入ESI前1％的学科发展现状,并从多角度深入分析潜力学科现状.最后,为图书馆在今后学科评价工作中提供了建议.