基于地理实践力培养的实验设计及其价值——以“地球上的水”系列模拟实验为例

摘要

以"地球上的水"系列模拟实验为例,阐述了在地理教学中如何培养学生地理实践力的问题。通过地理模拟实验方案的设计,引导学生经历相对完整、规范的科学探究过程,将地理知识和能力的学习建立在动手操作和直接体验的基础上,使地理实验成为学生联系生活与社会实际的桥梁,以及学生发展实践能力、形成求真求实科学态度的有效载体,并且促进"地理实践力"核心素养目标的达成。