“今天我是你们的学生”——一节别出心裁的习作指导课

摘要

今天有一节作文课,尽管每次作文课我都进行了耐心、细致的指导,可总有一部分学生愁眉不展,无从下笔。思索着,我已不知不觉走进了教室。今天的习作要求是阅读《小闹钟》《小溪流的自述》中的片断,请大家也用"XX的自述"形式介绍一个你熟悉的事物,要写得具体、生动。