多元化教学方法在高中政治教学中的应用及效果评价

摘要

多元智力理论是由美国哈佛大学发展心理学家加德纳首先提出的。该理论认为,人的智力是由语言智力、数理智力、空间关系智力、节奏智力、运动智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观察智力和存在智力九种智力构成,人的智能是多元的,学生也没有完全相同的智