高中数学课堂教学低效问题的原因分析及对策

摘要

在高中数学课堂教学的过程中，学生的学习效果是教师关注的重点。但是，很多教师在开展教学的过程中往往运用传统的教学手段，并不能迎合学生的学习需求，忽视了学生在学习过程中的主体地位。基于此，本文对解决高中数学低效问题进行了分析和探讨。