高校图书馆科研诚信教育升级策略研究

摘要

[目的/意义]旨在寻求有效的升级策略,以全面参与、辅助支持校园科研诚信文化氛围建设.[方法/过程]通过文献调研方式汲取国外高校图书馆科研诚信教育实践经验,同时也对现阶段国内高校图书馆科研诚信教育实践进行探讨,并以厦门大学图书馆实践作为个案分析对象;随后,提出现有实践不足及可升级的方向.[结果/结论]基于服务学科、服务对象、服务形式、服务时间节点、反馈评估等多方面因素,提出高校图书馆科研诚信教育的提升策略.