高校图书馆嵌入微内容的个性化学科服务研究——以华南师范大学行政管理学科为例

摘要

[目的/意义]探讨基于Web3.0技术的高校图书馆嵌入微内容的个性化学科服务.[方法/过程]以华南师范大学行政管理学科为例,通过问卷调查,对嵌入用户环境的个性化服务进行探讨.[结果/结论]构建的“图书馆-行政管理学科微内容”微信公众平台的开通试运行已取得初步成效,但要在其他高校图书馆推广则需进一步深入探讨.