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互动式案例教学法在'编译原理'中的应用

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摘要

按照教育部计算机教指委"分类培养"的指导思想,从以人为本的原则出发,采用互动式案例教学方法,通过构建知识点网络、互动式案例教学和课下自主开放性研究3个步骤,并以课程的一种形式化证明为例,探讨对普通班级中具有科学型潜质学生的培养.

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来源
《工业和信息化教育》|2021年第2期|61-65|共5页
作者
张卓;
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作者单位

郑州大学信息工程学院河南郑州 450001;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
编译原理; 科学型; 互动式; 案例; 教学方法;
入库时间 2023-07-25 22:04:27

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