生产性项目导向的现代学徒制人才培养教学改革与实践研究

摘要

cqvip:现代学徒制是职业教育发展的必经之路,产教融合是现代学徒制的本质特性。现代学徒制人才培养实施过程因专业及合作企业不同而异。基于职教集团(联盟)的计算机网络技术专业现代学徒制试点实施工作,从搭建现代学徒制人才培养教学平台、实施教学改革、建立专业课程体系和岗位课程等方面,总结了以“三阶段”“四段递进”“生产性项目导向”为主要特征的产教深度融合实施过程。