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基于全过程管理的《市场营销学》课程设计与实践

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摘要

为实现课程设计环节的教学目标,本文将全过程管理引入到《市场营销学》课程设计教学实践中,以课程教学内容为核心,在课程设计的重要阶段设置阶段性任务,围绕阶段性任务组织学生开展项目式学习,从而对课程设计全过程进行动态监督和反馈.

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来源
《产业与科技论坛》|2021年第18期|120-121|共2页
作者
郑秀梅; 王宏梅; 李桃;
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作者单位

山东建筑大学商学院;

山东建筑大学商学院;

山东建筑大学商学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
全过程管理; 市场营销学; 课程设计; 阶段性任务; 质量控制;
入库时间 2022-08-20 09:23:56

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