基于Matlab和Psim软件的电力电子课程项目驱动混合教学设计

摘要

通过依托先进的计算机仿真技术,构建以学生自主学习为中心的项目驱动混合式教学在"电力电子技术II"课程中的应用模式,并通过研讨项目的案例验证了该教学模式的效果.教学实践表明,基于项目驱动的混合式教学不仅有助于提高教师的教学效果,而且对于提升学生的自主学习能力和创造性有很大帮助.