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张毅强;
上海金融学院公共经济管理学院;
LBL—cBL-PBL-RBL; 管理教学; 整合; 运用;
机译:LBL-PBL-CBL-RBL分子生物学课程教学模式的整合
机译:RBL-2H3细胞中Cbl酪氨酸磷酸化和Cbl-Syk复合物的表征。
机译:PBL方法论在工程项目管理教学中的应用
机译:“LBL + CBL + PBL + RBL”四轨模型在现代汉语教学中的应用
机译:教师如何管理教学:对教学实践中无法解决的难题的看法
机译:RBL-2H3细胞中Cbl酪氨酸磷酸化和Cbl-Syk复合物的表征
机译:LBL-PBL-CBL-RBL RBL-RBL-RBL教育的集成分子生物学课程
机译:四路四倍(4×4)逻辑单元(LBL No. 21X6421 p-1)
机译:用于PBLS工厂的自下而上的粉末输送机构,PBLS工厂以及用于转换和操作PBLS工厂的方法
机译:用于PBLS工厂的粉末涂料单元以及在PBLS过程中施加两个连续粉末层的方法
机译:企业管理教学模式
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