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美国高校学生学习成绩评测内容与方法的经验借鉴——以美国犹他州立大学亨茨曼商学院“公司金融”课程为例

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本文以美国高校学生学习成绩评测内容与方法的实际调研为背景,通过美国犹他州立大学亨茨曼商学院《公司金融》课程,介绍了美国高校学生学习成绩评测内容与方法,并比较了中美两国高校学生学习成绩评测内容与方法的差异,从中获得启示和值得借鉴的经验.

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来源
《产业与科技论坛》 |2017年第13期|121-122|共2页
作者
刘笠;
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作者单位

西北民族大学经济学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
美国高校; 成绩评测; 合作互助;

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