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基于知识共享的高职教学团队组织机制研究

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摘要

当前,我国高职教育面临新的发展机遇,这对高职教育提出了更高的要求,尤其要建立更加有效、更加完善的教学团队,这就要求团队有高效的组织机制,内部能做到知识共享.本文在高职教学团队组织机制和知识共享的概念下,从目标、结构、权限、机制等方面进行自我审视,提出了存在的不足.

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来源
《产业与科技论坛》|2018年第16期|244-245|共2页
作者
严东强; 朱梦妍;
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作者单位

江苏食品药品职业技术学院;

江苏食品药品职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高职教学团队; 组织机制; 知识共享;
入库时间 2023-07-24 16:46:18

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